眼验光与配镜专业中专生求职信

第一篇：眼验光与配镜专业毕业生自荐信

尊敬的领导：

您好!本人haoword，是xxx学校应届中专毕业生，所学专业为眼验光与配镜。通过两年的学习，已基本掌握了本专业的知识和无菌操作，并能熟练地运用在实践上，考取的资格证书分别有中级眼镜验光员资格证和中级眼镜定配工资格证。

在即将毕业，踏入社会之际，看见了贵公司的招聘启示，贵公司的发展前景与用人之道令我仰慕，同时我也希望用自己所学的知识为贵公司效力。故写自荐信恳请各位领导审查。

在卫校学习的一年里，本人工作认真，刻苦学习，在2014年至2014年获得两次三好学生和两次一等奖学金，优秀宿舍长，优秀共青团员，全勤奖等荣誉称号。

随后转移到了广州市商贸职业学校学习，在广州商贸职业学校里，本人继续努力不懈，奋发向上，担任班里的副团支书，团委宣传委员、纪检部委员和科代表，作为班干部学习更加认真了，起到了很好的带头作用，在班级排名多次位列前三名，同时也获得了三等奖学金和优秀班团干等荣誉。

除了校内的学习外，我还积极参加校外的锻炼，如到越秀派出所做资料整理与录入的工作。

此致

敬礼!

自荐人：haoword

第二篇：散光眼 验光配镜

散光眼 验光配镜

散光眼配镜原则：

（1）低度散光基本都是生理性的，也就是“顺规性散光”（远视散光50度以内，轴位在90度左右的方向；或近视散光50度以内，轴位在180度左右的方向）。产生的原因是：角膜受上下眼睑压力的影响，垂直方向的弯曲度大于水平方向的弯曲度，所以，垂直方向的屈光力较强，水平方向的屈光力偏弱，一般不会影响视力，通常也不必配镜矫正。如果散光的轴位有变化，影响视力或有视觉疲劳症状，此时，即使散光度数较低也应矫正。

（2）无论散光度度低或高，配镜时千万不可过矫，散光轴位一定要准确，否则会给孩子带来新的屈光不正，从而产生不能接受的视觉干扰症状。在不影响视力或无视疲劳的情况下，散光度数要充足地矫正，但绝对不可以过矫。

（3）孩子配镜后，如有视觉干扰症状，尤其是散光度数较高的斜轴散光（不在水平方向，也不在垂直方向），矫正度数应有所保留，充分矫正将会使孩子感到物像的大小和形状不是本来的面貌，容易造成空间定位的误差。需要注意的是，远视散光配镜后的这一类干扰症状比近视散光更重。

（4）300度以下的“顺规性近视散光”，儿童、青少年、伴有外斜视都可以充分地矫正。

（5）青少年如果曾配戴过正确轴位的近视散光眼镜，自我感觉清晰度与舒适度较好，再次配镜时，尽量不要改变原来的度数与轴位。

个别斜轴与特殊轴位的患者，根据其适应能力酌情验配，以适应度、舒适度为配镜处方的原则。

（6）300度以上的“顺规性远视散光或近视散光”，儿童应充足矫正，早期不适应的孩子可适当减少50～100度，青少年及外斜视患儿，也要根据视觉干扰症状适当减少度数。也有的孩子配足度数以后反而觉得更加舒服，没有任何不舒服症状。个别斜轴或特殊轴位的高度散光，如果配镜很难接受，在不影响生活的情况下，先配戴一副可以接受的最高散光度数眼镜，戴镜3～6个月适应之后再逐步增加度数，一直到配足。

（7）早期配戴散光矫正眼镜，即使度数非常合适，同样会产生视物变形和空间误差等现象，需耐心、坚持配戴一段时间才能适应。这一点需要向孩子与家长说明，以免产生顾虑将眼镜放置一旁长期不戴。

（8）有的孩子以前长期配戴不正确轴位的散光眼镜，视力也有提高，由于对眼镜的错(请关注：wwW.)误轴位已经适应，对于正确矫正的新眼镜所产生的新物像位置、空间误差又要重新适应，往往一时半会不能接受，又需要戴镜一段时间才能适应。如果确实不能适应，还是配戴原先错误轴位的眼镜、老年的散光眼患者，以舒服度为配镜原则，不需要充足矫正，他（她）们对远视力的要求不高，不要一味地追求最佳视力，使配镜度数过高。

（9）近视或远视球镜100～300度、散光25度～50度；球镜325～600度、散光50度；球镜625～800度、散光75度；球镜1000d以

上、散光100度；这些人群如果验光时，加上散光度数视力增进不多，又无视疲劳症状，则配镜时散光度数可配可不配。如果加上散光度数之后，视力提高较明显，患者无视觉干扰症状，走路平衡性不受影响，还是应该配上散光度数。凡是球镜度数与散光度数都有超出以上范围，酌情给予散光矫正，一句话，舒服度为第一位。有的孩子对散光的敏感性差，对散光轴位的准确性难以辨别，应该以散瞳检影得出的轴位给予配镜。

（10）第一次配镜，要酌情减少散光度数，戴习惯之后再完全矫正。儿童应该尽量一次性充分矫正，成人如果能够适应，也可一次性矫正，如果充分矫正不舒服，单纯散光200度以下，需要一次性完全矫正；200度以上，可分两次矫正，将散光度数的一半数值加入到球镜中矫正；混合性散光的孩子，如果近视与远视球镜在300度以下、散光在50度以下；或近视与远视球镜在600度以上、散光在75度以上；或球镜在1000度以上、散光在100度左右，加上散光度数后，视力有增进者均需充分地矫正。

上面罗嗦了那么多，总之，散光眼配镜总原则就是配镜之后要舒服，减少视疲劳。只有儿童应该配足所有的散光度数，为预防和治疗弱视、斜视打下基础。

散光是可以早发现早治疗的，瞳仁眼贴针对眼病诱因，从补充眼部组织的“视紫素”入手，打通视神经传导通路，修复整个眼部组织。 对散光的治疗很有帮助！

第三篇：一些与验光配镜相关的问题

我们在实际工作中中发现了一些与验光配镜相关的问题，希望与大家共享，共同提高配镜质量，更好地为顾客服务。

非球面验配

初次配镜:

1. 一般初次配镜的人都会有不同的不适症状。配戴非球面镜片，可获得接近正视眼视

野的矫正视力，减轻不适症状，容易适应。

2. 非球面镜片比球面镜片更适合有散光的人配戴。

一些多年配戴球面镜片的人，按同度数定配非球面镜片，有时会觉得边缘看东西不如原来清楚，甚至有视物变形的现象。这是由于非球面镜片周边度数小于同等球面镜片边缘度数，同时非球面镜片边缘像差被修正的原因。解决办法：

１验光时不要减低太多矫正度数；

２配好的眼镜尽量调大自身弧度；

３调低鼻托，缩小镜眼距。

４高度屈光不正选择小一点的镜架，防止边缘看不清楚。

渐进多焦点验配

?注意初戴年龄(40岁到50岁最好)，年龄越大，初戴渐进成功率越低。第一次戴渐进片,就2.00d以上的下加度…适应时间会延长

?验光时散光度数稍给低一点。高散光的人配戴成功率低一些。

……此处隐藏2312个字……兼顾，还有的以有的需配隐形眼镜等。我们都应详细询问，根据每位顾客的特点，提出合理的建议。

初次配镜且度数较深不愿适应者可建议其配一付过度镜，至适应后再配足光度；高度散光不适应者可采用等效球镜的方法，逐步让顾客适应；对有眼疾史及工作环境有粉尘类污染的，建议其配戴框架眼镜；对屈光参差较大、职业需要及从美观考虑者，可建议配隐形眼镜等。

2.了解戴镜史

了解顾客的戴镜史，是问诊中的一个必要的环节，它能为验光师提供有效的数据信息。 验光师应先详细询问顾客配戴原镜的感受，如；①清晰度；②满意度；③舒适度；④眼镜用途；⑤是否常戴，在测出原镜的屈光度，结合到自己的验光度数，给出合理的光度。对配隐形眼镜者，除必要的检查外，还需询问配镜者近期有无发生炎症或其他眼疾。对于做过白内障晶状体摘除术、近视眼矫正的顾客，还需问清做手术的日期及种类和术后状况等。

3.不同年龄阶段的询问

⑴儿童、青少年

对于儿童的验光配镜，孩子因不能对验光师的询问予以理解，验光时通常要让家长跟随其后，并从家长口中了解孩子的用眼卫生及习惯，以及家族的戴镜史、身体状况和配镜的要求。

青少年的验光配镜，要了解该顾客视物不清的大约时间，了解顾客的用眼习惯和用眼程度，以及家族戴镜史。

⑵中、老年

当年龄在40-45岁左右的顾客来验光时，我们要询问有没有出现近距离用眼不清晰，看近时间长眼疲劳的症状，从而可根据顾客的工作性质和实际情况给出合理的光度以及配镜的合理化建议。

对于老年顾客来说，要先问清该顾客有无青光眼、高血压、有没有做过白内障手术等病史。因严重眼疾引起的视力下降，需建议其去医院及时就诊。询问的内容同样包括身体疾病、眼疾病史、戴镜史等，这样才能验好光和配一副合适的眼镜。

4 .白内障手术配镜者的询问

白内障手术后配镜一般分为两种：人工晶体植入者和无人工晶体植入者。通常需了解此类顾

客在手术前的配镜史、眼底病史，并了解手术后的视力和用眼情况。对于验光配镜后可能遇到的眼底成像放大和调节所带来的问题先加以说明。建议人工晶体植入者配戴渐进多焦点眼镜，以改善调节功能丧失所引起的问题，并要详细介绍相关镜片的使用知识。

5.斜视、隐斜视者验配的询问

斜视和隐斜视的直接症状是由于集合功能不佳而造成的眼疲劳，通常伴有由屈光不正、屈光参差、弱视等引起的视疲劳。询问顾客的用眼疲劳程度，如头痛、眼胀、眼球压迫感、视物不清等，可大致了解斜视和隐斜视对他的影响程度，从而可发现矫正斜视和隐斜视的必要性。

6.屈光参差者的验配的询问

屈光参差者的配镜，主要表现在调节平衡和视觉融像的问题。对于这类顾客，需询问其平时的用眼状况和戴镜状况，如复视状况、视疲劳的程度，以及日常所戴的近用和远用的眼镜光度等到。对于这类顾客的配镜时，应说明在屈光矫正后，镜片光学所引起的视觉不适的影响，并分析患者的生理和心理承受能力，同时在尊重顾客的意愿情况下，给予验光配镜。

7.询问病史

在观察眼位的同时，可对顾客的病史作一个详细的了解，如发病的年龄、起因、戴镜史等。从中可得知顾客对自己病症的了解程度。

从发病年龄询问，可得知顾客斜视的大致性质。学龄前儿童顾客多患有远视共转性斜视，青少年及成年人顾客多患有调节与集合失调性隐斜视，老年顾客多患有集合功能不足性隐斜视。

从发病起因询问，可得知患者的斜视是否属于屈光不正型、眼肌麻痹型或者属于精神因素诱发的间接性斜视而不见。

从戴镜历史与原镜光度核查询问，尤其是镜片光学中心与眼瞳距之间的偏差值及其配戴大约时间，光心偏差也易诱发隐斜视。

8.视眼验配的询问

初次验配的儿童及青少年顾客，多数不知道弱视的概念，对自己学龄前的裸眼视力及以前种种情况，都无法作确切的说明。最好是询问其家长，来了解弱视的形成、发展。对于已配矫正眼镜的儿童及表少年顾客，需了解他们戴镜前后矫正视力的变化、弱视训练的程度，并通过观察他们戴镜前后的眼位正常与否，提出与此相关的视疲劳和双眼立体视觉问题，来掌握该弱视顾客的视功能信息。

成年人的弱视需区分单纯性和器质性，而由单纯性弱视引起的视力问题，成年人会记忆犹新，顾客也不会提很高的视力要求。器质性弱视，可询问其裸眼视力、矫正视力的变化状况和角膜、晶体、玻璃体、视网膜、视神经及全身健康状况，这些都可能会引起不同程度的器质性弱视发生。同时对于弱视所发生的时间，也要了解详细，这对症状的程度和视力矫正的愈后，会提供有利判断依据。

老年人由于视器官的老化，视功能会有所下降且器质性弱视的倾向会日趋明显。老年性的白内障和陈旧性的黄斑变性等，都可成为器质性弱视发生的病因。验光师可通过全身疾病和远近视力状况的询问，大致掌握顾客弱视的程度，并可建议其眼科治疗为主，验光配镜为辅的方案。

9.隐形眼镜者验配的循问

隐形眼镜验配是一个严格而科学的医疗过程，配戴前必须询问配戴者健康状况、戴镜的目的、配镜要求，有助于配镜和配戴方式的选择。戴镜的目的，如全日配戴、体育运动、社会交际、美容目的；如曾经戴过隐形眼镜，了解镜片品牌类型、配戴方式、护理方式、曾发生过的配戴问题；全身健康情况，如是否有糖尿病、甲状腺异常、关节炎等；眼部病

史，如感染、外伤或手术、青光眼、白内障等；有否不适感，如畏光、刺激等；用药史及目前是否用滴眼剂；原先视力矫正方式；工作性质，工作环境和娱乐爱好

总结:综上所述，可得出结论：问诊在验光配镜中是一项必不可少的程序，验光师可根据问诊所了解的信息，为顾客验出合理、舒适的光度，并为顾客作出好的配镜选择，建立起详细的配镜档案，为再次配镜提供有效的条件依据。

案例：

① 女，年龄36岁，幼儿教师，询问得知，该顾客来本店配镜前从未戴过眼镜，

但知道自己眼睛视力不好，验光后的实际度数为r:-1.75dsl:-6.00ds双眼1.0。建议其配隐形眼镜，顾客不愿接受。于是考虑到该顾客的年龄和实际工作环境，对视力的要求不是很高，建议其左眼配-4.25ds，顾客自己要求左眼仍戴-6.00ds的试镜架走动，感觉头晕不适，后听从我的建议左眼改戴-4.25ds镜片走动，只有轻微的不适，自我感觉可以适应后听从建议配镜，给该顾客的建议是以后可用单眼视：右眼看远，左眼看近。

② 男，45岁。经正常验光检查老视配镜度为：r=l：+1.50ds：戴镜后33厘米

视近清晰。数日后来店反映戴镜时间稍长，即出现视力模糊，双眼发胀现象。重新验光，度数和前一致。后经过仔细询问和观察其戴镜习惯，发现由于他身材矮胖，工作是作财务，习惯阅读距离小于常人的33厘米，为25-26厘米。重新测定光度调整为：r=l:+2.00ds 试戴后效果良好。一月后回访无不适反应。本案例配镜失败的原因在于没有相信询问该顾客的职业、以及他的戴镜习惯。